专业代码    130201                              授予学位   艺术学

一、培养目标

[目标定位]

本专业培养能贯彻党的教育方针，热爱党的教育事业，适应国家基础教育改革发展要求，德智体美劳全面发展，具备扎实的音乐理论基础，音乐表演能力尤为突出的专业型人才。在注重学生品德、素养培养的同时，更加注重其实践能力、专业性技能的培养，创新力进一步提升。能够适应未来职业和社会发展，能在文化产业中从事音乐表演工作，又能在群众文化教育中从事音乐教学工作，成为传承红色基因的应用型专业人才。

[目标内涵]

目标1.掌握马克思主义基本理论，理解中国特色社会主义理论体系内涵，弘扬长征精神，践行社会主义核心价值观。具有良好的科学与人文素养，引导和促进学生成为有见识、有责任、有独立思考与批判性思维能力的自主学习者，信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬、具有创新精神和实践能力的中小学基础教育人才。

目标2.具有高尚的思想道德品质，有一定的能力传承红色基因，积极传承和弘扬“遵道行义，自强不息”的遵义城市精神，立足地方，服务地方。造就红色文化传承与发扬的接班人。

目标3.音乐表演专业培养具有与音乐表演技能要求相应的音乐理论知识，有较高音乐鉴赏能力和表演能力的音乐专业人才，具有创新精神、舞台表演研究能力，具备现代音乐观念与音乐创新意识。

目标4：能够胜任专业文艺表演团体、基层文艺团体等音乐文化事业部门的工作，同时具有较好的音乐、文化素养能够担任与本专业相关音乐教育工作。

二、毕业要求

本专业学生主要学习能够熟练进行声乐演唱、键盘、民族乐器、管弦乐器演奏或合唱指挥等基本理论和基本知识，并将本专业所涉及的相关基本理论与方法运用到音乐实践教学活动中。广泛了解音乐相关姐妹艺术的基础知识，了解必要的人文社会科学的基本知识，掌握其相应专业方向所规定的音乐表演方面的基本能力。

1. 职业规范与情怀: 践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。理想信念坚定，传承红色基因和中国优秀传统文化，具有良好的思想道德修养和艰苦奋斗精神。

2.综合素养:具有健康的体魄，良好的心理素质。

3.音乐学科素养:具有广博的通识基础。基本掌握一门外国语和两门以上外语朗读发音，能阅读本专业的外文书刊。具有良好的沟通能力、语言表达能力、团队合作能力、独立思考与批判性思维能力，能够通过较强的自主学习能力、信息处理等现代教学手段的操作能力，适应社会发展的变化、需求。

4.创新就业能力:具有较扎实的音乐学科基础。掌握本专业的基本理论知识、音乐表演的基本方法和技能，通过对基础知识的融会贯通，熟练的将音乐学科基础运用在舞台表演中，具备二度创作的基本能力，能够演唱（奏）不同音乐风格及体裁的音乐作品。

5.音乐表演与教学能力:了解音乐表演领域的发展趋势，了解本专业及相关学科的基本理论、发展动态，通过学科间的渗透获得广泛的文化素养，奠定终身学习的坚实基础，具有综合运用专业知识解决实际问题的创业就业能力。

6.沟通合作:具有广博的知识储备，良好的表达沟通能力、团队合作能力、独立思考能力、较强的自主学习能力、信息处理能力、适应社会发展变化的能力。

7.研究学习:具有较高的自主学习和研究能力，能在参加工作之后在教师发展和专业发展方面有不断学习的积极想法和能力。

表1 毕业要求指标点分解

1.职业规范	1-1 具有良好的思想道德修养和职业素养
	1-2 传承红色基因，理想信念坚定
	1-3 具有艰苦奋斗，团结协作的精神
2.教育情怀	2-1 具有从教意愿，认同教师工作的意义
	2-2尊重学生人格，工作认真，富有爱心责任心
	2-3具有人文底蕴、创新精神是奉献祖国的引路人
3.综合素养	3-1具有较强的语言表达能力；基本掌握一门外国语和两门以上外语朗读发音，能阅读本专业的外文书刊。

3.综合素养	3-1具有较强的语言表达能力；基本掌握一门外国语和两门以上外语朗读发音，能阅读本专业的外文书刊。
	3-2 能运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代教学手段的操作能力。
	3-3良好的表达沟通能力、团队合作能力、独立思考与批判性思维能力
4.音乐学科专业素养	4-1  具有较扎实的音乐学科基础，熟练掌握音乐表演专业的基本理论、基本知识
	4-2 通过对基础知识的融会贯通，熟练的将音乐学科基础运用在舞台表演中，综合能力较强
	4-3 掌握音乐演唱（奏）的基本技能和理论，具备演唱（奏）不同音乐风格、体裁的音乐作品二度创作的能力
5.创新就业能力	5-1 了解音乐表演领域的发展趋势，了解本专业及相关学科的基本理论发展动态，掌握本学科前沿发展动向。
	5-2 具有采集、整理、分析音乐素材的能力，能够对音乐素材进行基础的编排创作。
	5-3 具有综合运用专业知识解决实际问题的创业就业能力。
6.音乐表演与教学能力	6-1把音乐教育教法与音乐表演技能及其相关理论相结合，服务地方群众音乐教育。
	6-2具有音乐理论与音乐表演相结合知识转换能力，综合能力较强
	6-3具备服务地方音乐基础教育的基本能力
.7.沟通合作	7-1具有广博的通识基础
	7-2良好的表达沟通能力、团队合作能力、独立思考与批判性思维能力
	7-3信息处理能力、适应社会发展变化的能力
8.学会反思	8-1较强的自主研究学习能力
	8-2在专业学习上能够紧随时代的发展和学科的发展
	8-3养成“做中思”“思中做”的良好习惯，运用现代的音乐技术研究表演学科的发展。

表2 毕业要求与培养目标的矩阵关系

	培养目标1	培养目标2	培养目标3	培养目标4
毕业要求1	√	√
毕业要求2	√	√
毕业要求3			√	√
毕业要求4			√	√
毕业要求5	√	√
毕业要求6	√	√
毕业要求7			√	√
毕业要求8		√		√

三、主干学科

【音乐与舞蹈学】

四、核心课程

【声乐；钢琴;器乐(西洋管弦乐器、民族管弦乐器、手风琴、巴扬）；合唱（奏）与指挥；视唱练耳；钢琴即兴伴奏；音乐表演与形体；基本乐理；基础和声学；曲式与作品分析；中国音乐简史与作品赏析；西方音乐简史与作品赏析；红色经典音乐赏析；论文写作与指导；舞台实践】

五、学分及学时分配表

注：实践教学包括综合实践、课内实践和课外实践三部分，实践教学共计36学分，占总学分24.08%。

六、学制和修业年限

学制4年，修业年限4～6年。

七、毕业学分要求

修完培养方案各板块的最低学分要求，且最低总学分达到149.5学分。

八、教学时间分配表

九、课程设置及计划表

见附表“课程设置及计划表”。

十、毕业要求与课程及教学活动关联矩阵

见附表“毕业要求与课程及教学活动关联矩阵”。

专业负责人 潘心阳      学院负责人 刘云松